精準化 多樣化 互動化 運用新媒體提升黨員教育實效
發(fā)布時間：2018-06-28 16:23
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重視黨員教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保持黨的先進性和純潔性的重要手段。當前，新媒體的發(fā)展使人們的學(xué)習(xí)、工作與思維方式都發(fā)生了深刻變化，黨員教育既面臨新的挑戰(zhàn)，也迎來前所未有的機遇。新形勢下，加強黨員教育必須有效應(yīng)對挑戰(zhàn)、善于把握機遇，運用新媒體實現(xiàn)黨員教育對象精準化、內(nèi)容多樣化、形式互動化，讓黨員教育更方便、更及時，覆蓋更廣、實效更強。
實現(xiàn)黨員教育對象精準化。目前，我們黨已經(jīng)有8900多萬名黨員。廣大黨員由于教育水平、工作經(jīng)歷、所處領(lǐng)域和地域不同，對黨員教育的需求也不盡相同。做好黨員教育，既要有普遍性要求，也要針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的實際需求體現(xiàn)差異化。應(yīng)根據(jù)黨員的學(xué)習(xí)需求實行差異化教育，堅持“一把鑰匙開一把鎖”，努力使黨員教育更加精準化。不注重精準化，就難以有的放矢解開黨員思想上的扣子，提升廣大黨員的思想理論水平。做到精準化，前提是對黨員的教育需求進行深入調(diào)研，準確了解其在學(xué)習(xí)方面的實際需求和思想上的問題困惑。新媒體的快速發(fā)展為深入了解黨員的教育需求提供了便利條件。各級黨組織可以依托新媒體技術(shù)建立黨員教育需求數(shù)據(jù)庫，在制定黨員教育計劃時，依據(jù)數(shù)據(jù)庫分析得出的結(jié)論進行分層分類。各個黨組織在開展黨員教育時，也可以通過新媒體開展教育需求問卷調(diào)查，征求黨員的意見建議，從而使教育更符合黨員的實際需求。
實現(xiàn)黨員教育內(nèi)容多樣化。傳統(tǒng)的黨員教育主要依靠集中授課等方式進行，內(nèi)容也主要以文字和圖片為主，比較單一。實現(xiàn)黨員教育內(nèi)容多樣化，主要是指利用新媒體使黨員教育內(nèi)容向綜合運用文字、圖片、動漫、視頻、微電影等多樣化形式發(fā)展，增強新穎性、豐富性和吸引力。黨組織在開展黨員教育時，要適應(yīng)新媒體迅猛發(fā)展的形勢，主動進行內(nèi)容創(chuàng)新，形成主題鮮明、內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的教育內(nèi)容。這需要建設(shè)專業(yè)化的黨員教育隊伍，促使黨員教育工作者不斷增強新媒體素養(yǎng)，提高運用新媒體技術(shù)創(chuàng)新黨員教育內(nèi)容的能力。在新媒體時代，實現(xiàn)黨員教育內(nèi)容多樣化，另一個重要途徑是推動教育資源開放共享?？梢越ㄔO(shè)黨員教育云平臺，將豐富多樣的黨員教育內(nèi)容集中到云平臺上，在開放共享的基礎(chǔ)上實現(xiàn)互通共用。這不僅有利于豐富黨員教育內(nèi)容，還能有效節(jié)約黨員教育成本。
實現(xiàn)黨員教育形式互動化。新媒體有利于充分實現(xiàn)信息的交流互動?？梢岳眯旅襟w互動性強的特點，增強黨員教育的即時性、互動性，調(diào)動黨員學(xué)習(xí)的積極性、主動性。從實踐來看，新媒體的雙向交流模式改變了傳統(tǒng)黨員教育“我說你聽、我打你通”的狀況，為黨員教育增添了活力，促進了自我教育與相互教育的結(jié)合，增強了教育者與受教育者的互動。這種雙向互動而非單向被動、積極引導(dǎo)而非盲目灌輸?shù)狞h員教育模式，可以大大增強黨員教育的實效。同時，實現(xiàn)黨員教育形式的互動化，可以形成有效的反饋機制，便于及時掌握受教育者的思想情況和學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)其需要及時調(diào)整教育的內(nèi)容和方式方法。（王愛英 作者單位：河南省中國特色社會主義理論體系研究中心）